近來,，一些地方,、部門積極開展黨紀黨規(guī)學習教育，利用科技手段和網(wǎng)絡平臺,，不斷豐富創(chuàng)新形式,，以期提升學習效果。日前，微信益智答題游戲小程序推出中央紀委國家監(jiān)委網(wǎng)站“黨紀競答專場”,，許多網(wǎng)民踴躍參與答題,，氣氛十分火爆。

　　當下,，人們身處移動互聯(lián)網(wǎng)時代,，手機幾乎寸步不離，社交平臺應用廣泛,。益智答題游戲的流行,，恰恰說明不少人喜歡互動性強、寓教于樂的知識獲取方式,。雖然與傳統(tǒng)的學習渠道不同,，但碎片化、網(wǎng)絡化的學習方式越來越被認可和接受,，成為新時代的一種生活方式,。與新的生活方式聯(lián)結在一起的創(chuàng)新，讓學習教育活動從書本中走了出來,、活了起來,、深入人心。從“讓我做題”到“我要做題”,，從被動記憶到自然而然強化記憶,，創(chuàng)新學習形式是為了激發(fā)廣大黨員干部學習熱情，引導大家自覺學習,、深入學習，讓學習成為一種生活方式,。

　　加強學習,，必須有心為之。從“兩個維護”到“五大發(fā)展理念”,，從管黨治黨的總規(guī)矩到中央八項規(guī)定精神的要求,，從黨紀處分條例的具體規(guī)定到漫畫“特定情境”下的選擇，競賽中精心設計的問題,，讓答題者在“奮勇爭先”“PK對決”中不知不覺學習了相關知識和要求,。而當因記憶不清、掌握不熟答錯題時,，在懊惱中知悉正確答案,，糾正偏差，廓清認識,，如此得來的印象自然格外深刻,。而通過答題、競賽的檢驗,，可以發(fā)現(xiàn)自己在學習上的短板,，哪些精神沒有吃透,，哪些條文似懂非懂，甚至哪些規(guī)定還是認知盲區(qū),，都可以列出“問題清單”,，從而加以系統(tǒng)、深入,、重點學習,，補齊碎片化學習的短板。在學習上做個有心人,，才能收獲更好的效果,。

　　加強學習，必須學以致用,。十九屆中央紀委二次全會要求,，全面加強黨的紀律建設。把黨章黨規(guī)黨紀作為黨員干部學習的必修課,，增強教育實效性,，歸根到底是讓黨員干部知敬畏、存戒懼,、守底線,。因此，學習應該與實際緊密結合在一起,，不能僅僅把學習內(nèi)容視為寫在紙上,、掛在網(wǎng)上的“資料”，而是要把自己擺進去,，學深悟透,，使學習成果轉(zhuǎn)化為面對工作生活、解決實際問題的依據(jù)和辦法,，成為自覺行動的內(nèi)在指引,。能學會用，才能避免少知而迷,、不知而盲,、無知而亂的困境。

　　加強學習,，必須持之以恒,。一個游戲程序、一場比賽可以引發(fā)一段時間的學習熱情,，但要深知,，學習不是一陣子，而應是一輩子的事。仕者必為學,，貴在有恒心,。熱情必須轉(zhuǎn)化為長情。學習是我們做好工作的前提和基礎,。不斷學習,、不斷增長本領，不斷提高工作水平和質(zhì)量,，是每一位黨員干部的責任,。習近平總書記多次強調(diào)，“事業(yè)發(fā)展沒有止境,，學習就沒有止境”,。只有持之以恒地學習和提高，才能不斷增強工作的科學性,、預見性,、主動性，才能不斷克服本領不足,、本領恐慌,、本領落后的問題，才能不斷實現(xiàn)創(chuàng)新和發(fā)展,，跟上時代的步伐,。(慈利縣廣播電視臺 雷洪波)